1-4: Composição Atmosférica, Dióxido De Carbono

Preparação De Pre-Class

Objetivos

• Para compreender o que é significado pela atividade química e radiative de gáses atmosféricos.
• Para compreender as vidas de gáses do traço na atmosfera atual e no papel destes gáses em testes padrões da temperatura manter da superfície da atmosfera e da terra.

Procedimento

1. Leia a unidade da aprendizagem.

   Classifique imagens

2. Faça exame do quiz da unidade da aprendizagem. Os quizzes estão disponíveis de seu portfolio. Você pode alcançar seu portfolio através da lista dos estudantes que participam no curso deste ano, como representado pelo ícone abaixo.
   
   
3. Leitura Requerida Adicional. Embora você não seja finalmente responsável para o índice alistado nesta seção, nós incentivamo-lo explorar inteiramente as ligações a fim fornecer um espaço melhor na discussão upcoming da classe.

   	Inventário de emissões e de dissipadores de gás da estufa dos E. U.: 1990-1993. Sumário Executivo. EPA.
   	Houghton, J. T., G. J. Jenkins, e J. J. Ephraums, 1990: Mudança Do Clima, A Avaliação Científica De Ipcc. Imprensa Da Universidade De Cambridge. p. 7-18

Discussão Da Classe

• Problema ao ponder... se o dióxido de carbono (peso molecular 44) for assim muito mais pesado do que o nitrogênio (peso molecular 28) e o oxigênio (peso molecular 32), por que não tem uma concentração mais elevada perto da superfície?

• Sumário da discussão da classe: pela classe os membros faturam St. Croix de Schroeder e de Kathryn

  No sumário, a discussão da classe para a unidade 4 focalizou no dióxido de carbono. Encontrou-se que no dióxido de carbono do summertime os níveis são mais baixos porque há mais vegetação para fazer exame do dioxiode do carbono fora da atmosfera. Lá foi encontrado também para ser uma correlação direta entre a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera e na temperatura da terra. As causas do dióxido de carbono na atmosfera são combustível fossil que queima-se, produção do cimento e o deforestation, entretanto, combustível fossil que queima-se é a causa predominant.

Atividades De Post-Class

• Participe no diálogo eletrônico. Use este forum para:
  • discussão continuando da classe;
  • posing perguntas novas aos estudantes ou ao instrutor;
  • responder a issues/questions levantou por estudantes no diálogo de class/electronic.

  Acesso Do Visitante (os visitantes são bem-vindos participar no diálogo. Justo estale sobre o ícone abaixo)	Acesso Do Estudante (os estudantes devem afixar todo o diálogo de seu portfolio. Estale sobre o ícone abaixo para alcançar a lista do estudante.)

• Materiais Recomendados Da Leitura

  	Houghton, J. T., L. G. Meira Filho, B. A. Callander N. Harris, A. Kattenberg, e K. Maskell, 1996: Mudança 1995 Do Clima. A ciência da mudança do clima. Imprensa Da Universidade De Cambridge, 75-78.
  	Houghton, J.T., G.J. Jenkins, J.J. Ephraums, eds, 1990: painel 1990 de Intergovernment na mudança do clima. Imprensa Da Universidade De Cambridge.
  	McKee, David, ed., 1994: Ozônio Tropospheric. Publishers De Lewis. 333pp.

• Referências

  	Chemistry atmosférico - uma introdução.
  	Glossário atmosférico da qualidade do chemistry e do ar
  	Glossário: Dióxido e clima de carbono
  	Centro da informação e de análise do dióxido de carbono do departamento de energia no laboratório do nacional do cume de carvalho
  	Pedra, Richard, 1998: O outpost russian apronta-se para o quest do além. Ciência 279, 658-661. (esta referência discute a estação russian de Vostok em que o núcleo do gelo de 3,7 quilômetros foi feito exame)