" hoje a escala de nossos interventions na natureza está aumentando e os efeitos físicos de nossas decisões derramam através das fronteiras nacionais. O crescimento na interação econômica entre nações amplifica as conseqüências mais largas de decisões nacionais. A economia e o ecology ligam-nos sempre em apertar redes. Hoje muitas regiões enfrentam os riscos dos danos irreversible ao ambiente humano que ameaçam a base para o progresso humano. "

Nosso Futuro Comum O commission do mundo no ambiente e no desenvolvimento 1987

Preparação De Pre-Class

Não há nenhuma preparação da pre-classe para a vista geral da mudança global. Boa vinda ao curso!!!

Objetivos

• Para compreender a importância da mudança ambiental global.
• Para identificar as áreas gerais de nosso ambiente que estão mudando e para explorar as conseqüências potenciais destas mudanças.

Procedimento

1. Leia a unidade da aprendizagem.

   Classifique imagens

2. Faça exame do quiz da unidade da aprendizagem. Os quizzes estão disponíveis de seu portfolio. Você pode alcançar seu portfolio através da lista dos estudantes que participam nestes anos percorre, como representado pelo ícone abaixo.
   
   
3. Leitura Requerida Adicional. Embora você não seja finalmente responsável para o índice alistado nesta seção, nós incentivamo-lo explorar inteiramente as ligações a fim fornecer um espaço melhor na discussão upcoming da classe.

   	Uma introdução à ciência da mudança sintética do clima. ( De Unep.)
   	Subcategories da mudança global.
   	O Programa De Pesquisa Global Unido Da Mudança Dos Estados (Usgcrp). Nota: Esta página está ainda sob a construção...
   	relatório 1993 no programa de pesquisa global da mudança dos E. U.

Discussão Da Classe

• Problema ao ponder...
  Que distingue " uma edição ambiental da mudança global " de outras edições ambientais? Nós estaremos discutindo esta pergunta, mais outras perguntas levantadas por estudantes durante a classe.

• Sumário Da Discussão Da Classe: pelo classmate Matthew Emht

  Esta classe seguiu as notas consideravelmente pròxima. O potencial de uma espécie (relativo ao dióxido de carbono) foi discutido primeiramente. Isto foi definido como uma relação das integrais da concentração e abilidade forçar da espécie respectiva. Foi anotado também o fato que as vidas atmosféricas são um terceiro fator importante. A concentração de uma espécie é relacionada às emissões passadas menos a quantidade deteriorada a uma espécie mais benigna.

  O efeito cumulativo de cada espécie foi considerado em seguida. O CO₂ marcou o mais altamente em 61%. O methane era seguinte (concentração baixa, vida curta, mas abilidade forçando elevada) em 15%. NENHUM_x, N₂O, e todo o FCCs vieram no último em aproximadamente 5-6%. FCCs são interessantes por causa de seu conc. baixo super combinado com muito altamente forçar e as vidas.

  Finalmente quatro scenarios econômicos foram apresentados. O scenario A não mostrou nenhuma diminuição em taxas da poluição. O scenario B apresentou as reduções modestas que alcançam eventualmente uma taxa da poluição ao redor 2050 constantes. Os últimos scenarios C e D mostraram interruptores drásticos aos renewables e nuclear por 2100 e por 2050 respectivamente.

  Após olhar com os efeitos atmosféricos de todos os quatro ele foi conclído que reduções moderadas (o scenario B) daria a maioria de melhoria para o trabalho da transição requerido. Conseqüentemente serviriam ao mais melhor dando nossas circunstâncias atuais.

Materiais De Post-Class

• Participe no diálogo eletrônico. Use este forum para:
  • discussão continuando da classe;
  • posing perguntas novas aos estudantes ou ao instrutor;
  • responder a issues/questions levantou por estudantes no diálogo de class/electronic.

  Acesso Do Visitante (os visitantes são bem-vindos participar no diálogo. Justo estale sobre o ícone abaixo)	Acesso Do Estudante (os estudantes devem afixar todo o diálogo de seu portfolio. Estale sobre o ícone abaixo para alcançar a lista do estudante.)

• Materiais Recomendados Da Leitura

  	Folhas Do Fato Da Mudança Do Clima De Unep
  	Flor, E. De David, 1995: Opinião pública internacional no ambiente. Ciência 269, 354-358.
  	Houghton, J. T., L. G. Meira Filho, B. A. Callander, N. Harris, A. Kattenberg, e K. Maskell, 1996: Mudança 1995 Do Clima. A ciência da mudança do clima. Imprensa Da Universidade De Cambridge, 55-57.

• Referências

  	Glossário global da mudança (J com L)
  	Acrônimos e glossários globais da mudança do clima
  	Folheto global da mudança aquecer-se e de clima. Do escritório de informação global da pesquisa da mudança dos E. U..
  	Glossário de termos da mudança do clima.
  	O painel intergovernmental no homepage da mudança do clima (com EPA).
  	Bruce, J., H. Lee, e E. Haites, 1996: Mudança 1995 Do Clima: Dimensões econômicas e sociais da mudança do clima, (relatório do grupo de funcionamento I de IPCC) imprensa da universidade de Cambridge.
  	Houghton, J. T. et al., eds., 1996: Mudança 1995 Do Clima: A ciência da mudança do clima, (relatório do grupo de funcionamento I de IPCC). Imprensa Da Universidade De Cambridge .
  	Lubchenco, Jane, 1998: Incorporando o século do ambiente: Um contrato social novo para a ciência. Ciência 279, 491-497.
  	Watson, R.T., M. C. Zinyowera, e R. H. Musgo, 1996: Mudança 1995 Do Clima: Impactos, adaptações e mitigation da mudança do clima, (relatório do grupo de funcionamento I de IPCC). Imprensa Da Universidade De Cambridge.